《分一分》大班教案

时间:2023-10-04 11:36:12
《分一分》大班教案

《分一分》大班教案

作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的《分一分》大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《分一分》大班教案1

设计意图:

在“五一”假期,我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟,最短的为12分钟,大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表上可以看出,幼儿的时间观念比较淡薄,做事拖拉的情况比较普遍。如何增强孩子的时间观念,改变他们做事拖拉的习惯,提高做事的效率,为他们入小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动,目的是想让幼儿通过体验,知道一分钟虽然短,但只要珍惜也能做很多事情,并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间。珍惜时间。

目标:

1.体验一分钟的长短。

2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。

准备:

1.多媒体课件“一分钟能干什么”。

2.幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。

过程:

一、交流:一分钟有多长

师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。)

师:60秒又有多长呢?

师:我们请时钟走一 ……此处隐藏21531个字……里?然后再动手分。

<<<12>>>

(2)混在一起的3种豆豆全都分好了,放哪里呢?

(3)分好了还可以试试用其它小工具分豆。

(4)送豆豆时要看清标记。

(5)送完豆豆,请把桌上的工具一样一样放回托盘。

四、集中幼儿交流小工具分豆,比较出最合适的分豆工具。

1.你刚才用了什么工具分豆?(请你在小工具的大拇指下面贴上小星星)怎么分的?请你跟旁边的小朋友说一说。

2.谁来介绍一下?你是怎么分的?

3.用什么工具分豆的小朋友最先分完?他们为什么会最快?

4.我们请3个小朋友选用不同的工具来比一比。

5.请用箩筐分豆的小朋友介绍:你是先用小孔箩筐还是大孔箩筐分豆?我们看到了什么?

6.教师小结箩筐有孔的特性,便于分离大小不一的物体,是3种工具中最适合分豆的工具。

五、全体幼儿体验用箩筐分离豆豆混合物。

1.用大孔、小孔箩筐交替使用分豆真好,你们想不想都来试一试?

2.3种混在一起的豆豆全分完了,请把最后一颗小星星送给小箩筐,贴在有两个大拇指标记的最下面一格。

六、看视频,了解生活中其它混合物的分离方式。

1.混在一起的豆豆需要分一分,那生活中还有哪些东西也需要分一分呢?

2.幼儿观看视频,拓展生活经验。

3.教师小结:原来生活中有好多东西会一不小心混在一起,为了使用需要,必须想办法把它们一样一样分离出来。小朋友还可以动手帮忙分些什么呢?回去和爸爸、妈妈、好朋友一起找一找,分一分。

4.食堂送豆结束活动。

《《分一分》大班教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式